Recorder Soak
ada anak kecil namanya riamon ia suka ketawa sendiri karena keingetan sama cerpen saya yang judulnya "bayi yang tertimpa becak" pas pulang sekolah riamon pergi ke toko kaset mau beli lagu andalannya lagunya roma irama dangdut gitu.
"bang saya beli ini."
"500 mas"
"Oke ini bang uangnya."
Riamon sampai kerumahnya dan langsung mendengar lagu yang baru dibelinya dengan recorder andalan.side A baru saja diputar
"nggeeeek..Riamonnnn!" hah siapa itu? gumamnya.dia pun kembali memutar recordenya.
"nggeeeek..Riamonnnn!" riamon pun langsung jengkel mendengar suara itu dengan kesal dia mengira suara itu berasal dari recordernya dan langsung membanting recorder itu.
Kamis, 25 November 2010
Senin, 15 November 2010
pendidikan tumpuan kemajuan bangsa
SALAH satu indikasi negara dikatakan maju apabila sebanding dengan pendidikan warganya yang maju pula. Dengan pendidikan yang maju, maka akan secara langsung berdampak pada bidang-bidang yang lain. Amerika Serikat, Inggris dan Jepang merupakan tiga negara dengan kualitas pendidikan yang maju. Efeknya, bidang ekonomi, diplomasi, teknologi sampai pertahanan mereka kuasai.
Apa gerangan dengan Indonesia? Dalam beberapa hal kita sebanding dengan mereka. Populasi penduduk, sumber daya alam (SDA) yang melimpah merupakan aset yang sepatutnya menjadi modal untuk bersaing di tingkat global. Ukuran IQ pun, kita tetap bisa bersaing.
Buktinya, pada beberapa waktu lalu, Indonesia meraih juara umum pada Lomba Penelitian Ilmiah Remaja Tingkat Dunia Ke-17 atau 17th International Conference of Young Scientists (ICYS) yang diikuti sebanyak 13 negara peserta dan 20 tim di Bali. Hal itu belum lagi pada ajang kompetisi serupa tingkat internasional di bidang eksakta di bawah komando Prof. Yohannes Surya.
Seringnya pelajar Indonesia menyabet juara di tingkat internasional menyelipkan pesan bahwa pendidikan Indonesia tidak kalah bahkan unggul dengan pendidikan dari negara-negara lain. Bahkan mampu mengalahkan negara yang mempunyai pendidikan maju.
Namun, di lain sisi, kita masih menemukan masalah pada dunia pendidikan kita. Mulai wujud komersialisasi dan liberalisasi pendidikan, tradisi plagiat di kalangan civitas akademik (baca: sebagian). Kesenjangan fasilitas pendidikan dan kualitas pendidik.
Dari sini dapat diuraikan bahwa terjadi ketimpangan dalam pendidikan di Indonesia. Mampu menjuarai kompetisi tingkat nasional ataupun internasional tidak lantas kemudian menganggap pendidikan Indonesia maju dan berkualitas dan merata.
Memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia merupakan hal yang sangat urgen. Perlu kiranya ada sistem pendidikan yang berkelanjutan dalam jangka panjang. Namun, ironisnya justru yang ada adalah setiap pergantian menteri pendidikan, maka berganti pula kebijakan. Kecuali ujian nasional (UN) yang masih dipertahankan meskipun selalu mendapat kritikan tajam dari kalangan peduli pendidikan.
Aspek lain dari suramnya pendidikan di Indonesia adalah ketika pendidikan masih berorientasi pada aspek ‘angka’ dan uang. Maka tak heran bila pendidikan yang berorientasi moral terabaikan.
Adanya sekolah-sekolah yang mengklaim sebagai pionir bertaraf internasional dalam satu sisi tentu merupakan sebuah hal yang patut diapresiasi. Perkembangan modern mau tidak mau menumbuhkan sekolah-sekolah yang memang bertaraf internasional, sebagai ikhtiar guna perbaikan dalam percaturan di tingkat global, namun di sisi lain riskan dalam realita yang ada, sekolah-sekolah bertaraf internasional menjadi potret ketimpangan sosial dan kecemburuan sosial di tengah sedikitnya anak didik di negeri ini yang bisa merasakannya.
Apalagi, dana yang harus dipersiapkan tidak main-main. Orang tua harus mempersiapkan uang jutaan rupiah agar bisa memasukkan anaknya pada sekolah internasional. Alhasil, kasta pendidikan menjadi semakin eksis dan ini merupakan sebuah gejala ketidaksehatan dalam proses membangun pendidikan yang unggul.
Penegasian pendidikan kultural yang berbasis humanisme kurang masuk pada kurikulum pembelajaran, kalau tidak mau dikatakan tidak ada. Proses pembelajaran menjadi timpang bila semua elemen pendidikan berfokus pada statistik.
Kebangkitan pendidikan yang berorientasi pada kultur dan semangat pada tataran perbaikan etika menjadi hal yang urgen. Hal ini dilatarbelakangi oleh situsi pelik yang secara langsung berakibat pada dekadensi moral para kaum terdidik.
Anggaran 20 persen yang dialokasikan pada sektor pendidikan memang baru kali ini tercapai. Tentu ada harapan besar buat institusi pendidikan memaksimalkan anggaran tersebut guna peningkatan kualiatas pendidikan di Indonesia. Elemen pendidikan diupayakan ditingkatkan kesejahteraannya. Obral beasiswa sebagai pemancing peningkatan belajar, tunjangan dan kenaikan gaji guru dan dosen, serta program-program yang khusus diberikan untuk institusi pendidikan seperti Bantuan Operasional Sekolah (BOS) menjadi langkah nyata upaya pemerintah mengatasi kemunduran kualitas pendidikan Indonesia.
Maka menjadi tidak heran, fenomena mahasiswa yang mengambil jurusan pendidikan dan keguruan membludak setiap tahun. Langkah pragmatis ini justru mencoreng hakikat kefitrahan sebuah nilai pendidikan
Peningkatan kualifikasi akademik hanya menyelesaikan sebagian masalah pendidikan kita. Kenyataan di lapangan para guru lebih mengedepankan formalitas ketimbang substansi. Peningkatan kualifikasi akademik menjadi S1, misalnya tidak bermakna bila proses meraih gelar kesarjanaan itu didapat dengan jalur pintas, guru pun terjebak jauh dari prinsip profesionalitas. Jauh dari buku, budaya diskusi, menulis, apalagi riset.
Apalagi dalam tataran praksisnya, mahasiswa sekarang (sebagian) terjebak pada budaya instan, plagiat menjadi keseharian bila mendapat tugas dari dosennya, tradisi copy paste yang diambil dari internet atau sumber lainnya kemudin diklaim sebagai hasil karyanya merupakan kecelakaan dalam dunia pendidikan. Semua itu lantas akan bermuara pada tugas akhir skripsi. Dimana semakin marak dan menjamur jasa pembuatan skripsi. Budaya instan inilah yang akan melahirkan para sarjana bergigi ompong dan mandul intelektualitas dalam praktiknya di masyarakat.
Penulis kira, ini merupakan dampak dari mengejar nilai atau angka. Target statistik yang bersinergi dengan deretan angka membuat pembelajaran semakin hambar. Hakikat pendidikan tidak diukur seperti itu yang sampai dikorbankan melalui plagiat.
Perlu ada konsep yang jelas. Mulai dari hulu sampai hilir. Dimana keberlanjutan program pendidikan harus berjangka panjang dan tidak terputus-putus. Dimasukkannya kurikulum berbasis etika dan humanisme pada sekolah dasar sampai menengah atas seperti pendidikan anti-korupsi, narkotika, pendidikan seks dan pendidikan manajemen konflik dan perdamaian. Alhasil ini menjadi proses panjang dari penyadaran anak didik sehingga kedepannya ada korelasi yang nyata antara keilmuan dan etika.
Diharapkan dengan ditambahnya kurikulum tersebut generasi mendatang jauh lebih baik. Praktik korupsi, pemakaian narkoba, doktrin terorisme dan pergaulan bebas dapat berkurang secara signifikan.
Pada tingkat mahasiswa perlu ada penekanan khusus yang bersifat menyeluruh guna memerangi plagiatisme. Membudayakan budaya riset dan pengawasan ketat internal kampus terhadap budaya instan mahasiswa sekarang.
Oleh karena itu, kedepan, hasil dari pendidikan kita adalah terwujudnya keseimbangan dan pemerataan. Seimbang dalam hal pendidikan yang berorientasi pada hal-hal empiris serta diimbangi oleh pendidikan tentang moral. Pemerataan dalam arti ada kesamaan antara institusi pendidikan satu dengan yang lain. Kesamaan dalam penyediaan fasilitas atau sarana dan prasarana serta kualitas pendidik.
Maka, pendidikan seperti inilah yang benar-benar menjadi investasi menjanjikan suatu bangsa. Bangsa dengan pendidikan yang maju dalam hal ekonomi, teknologi, diplomasi, pertahanan namun tidak terjerembab pada dekadensi moral
Apa gerangan dengan Indonesia? Dalam beberapa hal kita sebanding dengan mereka. Populasi penduduk, sumber daya alam (SDA) yang melimpah merupakan aset yang sepatutnya menjadi modal untuk bersaing di tingkat global. Ukuran IQ pun, kita tetap bisa bersaing.
Buktinya, pada beberapa waktu lalu, Indonesia meraih juara umum pada Lomba Penelitian Ilmiah Remaja Tingkat Dunia Ke-17 atau 17th International Conference of Young Scientists (ICYS) yang diikuti sebanyak 13 negara peserta dan 20 tim di Bali. Hal itu belum lagi pada ajang kompetisi serupa tingkat internasional di bidang eksakta di bawah komando Prof. Yohannes Surya.
Seringnya pelajar Indonesia menyabet juara di tingkat internasional menyelipkan pesan bahwa pendidikan Indonesia tidak kalah bahkan unggul dengan pendidikan dari negara-negara lain. Bahkan mampu mengalahkan negara yang mempunyai pendidikan maju.
Namun, di lain sisi, kita masih menemukan masalah pada dunia pendidikan kita. Mulai wujud komersialisasi dan liberalisasi pendidikan, tradisi plagiat di kalangan civitas akademik (baca: sebagian). Kesenjangan fasilitas pendidikan dan kualitas pendidik.
Dari sini dapat diuraikan bahwa terjadi ketimpangan dalam pendidikan di Indonesia. Mampu menjuarai kompetisi tingkat nasional ataupun internasional tidak lantas kemudian menganggap pendidikan Indonesia maju dan berkualitas dan merata.
Memperbaiki sistem pendidikan di Indonesia merupakan hal yang sangat urgen. Perlu kiranya ada sistem pendidikan yang berkelanjutan dalam jangka panjang. Namun, ironisnya justru yang ada adalah setiap pergantian menteri pendidikan, maka berganti pula kebijakan. Kecuali ujian nasional (UN) yang masih dipertahankan meskipun selalu mendapat kritikan tajam dari kalangan peduli pendidikan.
Aspek lain dari suramnya pendidikan di Indonesia adalah ketika pendidikan masih berorientasi pada aspek ‘angka’ dan uang. Maka tak heran bila pendidikan yang berorientasi moral terabaikan.
Adanya sekolah-sekolah yang mengklaim sebagai pionir bertaraf internasional dalam satu sisi tentu merupakan sebuah hal yang patut diapresiasi. Perkembangan modern mau tidak mau menumbuhkan sekolah-sekolah yang memang bertaraf internasional, sebagai ikhtiar guna perbaikan dalam percaturan di tingkat global, namun di sisi lain riskan dalam realita yang ada, sekolah-sekolah bertaraf internasional menjadi potret ketimpangan sosial dan kecemburuan sosial di tengah sedikitnya anak didik di negeri ini yang bisa merasakannya.
Apalagi, dana yang harus dipersiapkan tidak main-main. Orang tua harus mempersiapkan uang jutaan rupiah agar bisa memasukkan anaknya pada sekolah internasional. Alhasil, kasta pendidikan menjadi semakin eksis dan ini merupakan sebuah gejala ketidaksehatan dalam proses membangun pendidikan yang unggul.
Penegasian pendidikan kultural yang berbasis humanisme kurang masuk pada kurikulum pembelajaran, kalau tidak mau dikatakan tidak ada. Proses pembelajaran menjadi timpang bila semua elemen pendidikan berfokus pada statistik.
Kebangkitan pendidikan yang berorientasi pada kultur dan semangat pada tataran perbaikan etika menjadi hal yang urgen. Hal ini dilatarbelakangi oleh situsi pelik yang secara langsung berakibat pada dekadensi moral para kaum terdidik.
Anggaran 20 persen yang dialokasikan pada sektor pendidikan memang baru kali ini tercapai. Tentu ada harapan besar buat institusi pendidikan memaksimalkan anggaran tersebut guna peningkatan kualiatas pendidikan di Indonesia. Elemen pendidikan diupayakan ditingkatkan kesejahteraannya. Obral beasiswa sebagai pemancing peningkatan belajar, tunjangan dan kenaikan gaji guru dan dosen, serta program-program yang khusus diberikan untuk institusi pendidikan seperti Bantuan Operasional Sekolah (BOS) menjadi langkah nyata upaya pemerintah mengatasi kemunduran kualitas pendidikan Indonesia.
Maka menjadi tidak heran, fenomena mahasiswa yang mengambil jurusan pendidikan dan keguruan membludak setiap tahun. Langkah pragmatis ini justru mencoreng hakikat kefitrahan sebuah nilai pendidikan
Peningkatan kualifikasi akademik hanya menyelesaikan sebagian masalah pendidikan kita. Kenyataan di lapangan para guru lebih mengedepankan formalitas ketimbang substansi. Peningkatan kualifikasi akademik menjadi S1, misalnya tidak bermakna bila proses meraih gelar kesarjanaan itu didapat dengan jalur pintas, guru pun terjebak jauh dari prinsip profesionalitas. Jauh dari buku, budaya diskusi, menulis, apalagi riset.
Apalagi dalam tataran praksisnya, mahasiswa sekarang (sebagian) terjebak pada budaya instan, plagiat menjadi keseharian bila mendapat tugas dari dosennya, tradisi copy paste yang diambil dari internet atau sumber lainnya kemudin diklaim sebagai hasil karyanya merupakan kecelakaan dalam dunia pendidikan. Semua itu lantas akan bermuara pada tugas akhir skripsi. Dimana semakin marak dan menjamur jasa pembuatan skripsi. Budaya instan inilah yang akan melahirkan para sarjana bergigi ompong dan mandul intelektualitas dalam praktiknya di masyarakat.
Penulis kira, ini merupakan dampak dari mengejar nilai atau angka. Target statistik yang bersinergi dengan deretan angka membuat pembelajaran semakin hambar. Hakikat pendidikan tidak diukur seperti itu yang sampai dikorbankan melalui plagiat.
Perlu ada konsep yang jelas. Mulai dari hulu sampai hilir. Dimana keberlanjutan program pendidikan harus berjangka panjang dan tidak terputus-putus. Dimasukkannya kurikulum berbasis etika dan humanisme pada sekolah dasar sampai menengah atas seperti pendidikan anti-korupsi, narkotika, pendidikan seks dan pendidikan manajemen konflik dan perdamaian. Alhasil ini menjadi proses panjang dari penyadaran anak didik sehingga kedepannya ada korelasi yang nyata antara keilmuan dan etika.
Diharapkan dengan ditambahnya kurikulum tersebut generasi mendatang jauh lebih baik. Praktik korupsi, pemakaian narkoba, doktrin terorisme dan pergaulan bebas dapat berkurang secara signifikan.
Pada tingkat mahasiswa perlu ada penekanan khusus yang bersifat menyeluruh guna memerangi plagiatisme. Membudayakan budaya riset dan pengawasan ketat internal kampus terhadap budaya instan mahasiswa sekarang.
Oleh karena itu, kedepan, hasil dari pendidikan kita adalah terwujudnya keseimbangan dan pemerataan. Seimbang dalam hal pendidikan yang berorientasi pada hal-hal empiris serta diimbangi oleh pendidikan tentang moral. Pemerataan dalam arti ada kesamaan antara institusi pendidikan satu dengan yang lain. Kesamaan dalam penyediaan fasilitas atau sarana dan prasarana serta kualitas pendidik.
Maka, pendidikan seperti inilah yang benar-benar menjadi investasi menjanjikan suatu bangsa. Bangsa dengan pendidikan yang maju dalam hal ekonomi, teknologi, diplomasi, pertahanan namun tidak terjerembab pada dekadensi moral
Sabtu, 13 November 2010
attractive penguin
A penguin’s habitat is naturally cold and watery. All varieties of the penguin are native to the southern hemisphere, and in fact, they can be found on every continent in the southern hemisphere. Penguins are especially abundant on islands in colder climates, and they tend to remain in areas that are isolated and free of most predators.
In all, there are 17 different species of penguin in the world, and not all of them live in cold climates like we imagine. The majority of penguin species do prefer colder climates, although there are even some penguins that are native to some of the tropical climates located right at the equator. The penguin’s habitat can range from a sheet of ice to warm, sandy beaches, depending on what kind of penguin it is.
However, one thing that is constant across all types of penguins is the need for a body of water nearby. The penguin cannot fly, so the penguin’s habitat consists of plenty of water for them to swim in. Penguins spend about 75 percent of their lives in the water, and they favor cold currents that bring plenty of food right to them. Penguins need a body of water to hunt for food. They eat fish, squid, and various types of crustaceans. The body of the penguin is also designed specifically for the water, giving them a streamlined body shape and feathers to help them move easily through the water and keep their body temperature regulated, even in the coldest water of Antarctica.
The penguin’s habitat also changes depending on what time of year it is. Penguins migrate from the breeding grounds to feeding areas along the coast. Some types of penguins travel very far during their migrations, while others travel only a short way. The penguin also likes to explore, especially while it’s young. It’s not uncommon for young penguins to leave home and wander around the area to check it out, although they typically do return home to molt and breed. Penguins also tend to build nests, using rocks, sticks, or whatever they can find to build homes. They used these nests to lay their eggs and care for their babies.
The penguin’s habitat is still changing today, just as it has for the past 100 years. Researchers believe global warming is affecting penguins and threatening their habitats. Warmer climates in colder areas mean less ice for them to live on. Warmer climates also make it more difficult for some types of penguins to survive. It increases the number of penguins that die because of the heat. More sun makes it more difficult for cold air penguins to regulate their body temperatures. All that heat may also keep the penguins from reproducing, which further decreases their numbers.
Another interesting thing about penguins is that they mate for life. Unfortunately, this can mean that if one half of a pair leaves for too long to look for food, then the other penguin abandons the eggs to look for food. This decreases their numbers even further.
Jackfruits
Jackfruit is the name of the fruit of ‘jackfruit’ tree, which belongs to the mulberry family. It is native to southwestern India, Bangladesh, Philippines, Sri Lanka and possibly, east of the Malay Peninsula. Mainly found to be cultivated in tropical conditions, jackfruit is said to be the largest tree-borne fruit in the world, with its diameter being at least 25 cm. on the other extreme, there can be jackfruits measuring as much as 36 kg in weight, 90 cm in length and 50 cm in diameter. The best part of the fruit is that even its seeds have been found to have a high nutritional value. If you want to know more about the health and nutrition benefits of eating jackfruit, browse further.
Nutritional Value of Jackfruit
Given below is the amount of nutrients present in 100 gm of jackfruit:
Sodium - 3 mg
Total Carbohydrates - 24 g
Dietary Fiber - 2 g
Protein - 1 g
Vitamin A - 297 IU
Vitamin C - 6.7 mg
Thiamin - 0.03 mg
Riboflavin - 0.11 mg
Niacin - 0.4 mg
Vitamin B6 - 0.108 mg
Folate - 14 mcg
Calcium - 34 mg
Iron - 0.6 mg
Magnesium - 37 mg
Phosphorus - 36 mg
Potassium - 303 mg
Sodium - 3 mg
Zinc - 0.42 mg
Copper - 0.187 mg
Manganese - 0.197 mg
Selenium - 0.6 mcg
Total Fat - 0.3 mg
Saturated Fat - 0.063 mg
Monounsaturated Fat - 0.044 mg
Polyunsaturated Fat - 0.086 mg
Calories - 94
Health & Nutrition Benefits of Eating Jackfruit
Being rich in potassium, jackfruit has been found to be helpful in the lowering of blood pressure.
The extract of Jackfruit root is believed to help cure fever as well as diarrhea.
Jackfruit contains phytonutrients, with health benefits ranging from anti-cancer to antihypertensive.
The root of this fruit has been found to be beneficial for those suffering from asthma.
Jackfruit proves to be a very good source of vitamin C, which is known for its high antioxidant properties.
The fruit contains isoflavones, antioxidants, and phytonutrients, all of which are credited for their cancer-fighting properties.
Jackfruit is known to contain anti-ulcer properties and is also good for those suffering from indigestion.
Boasting of anti-ageing properties, the fruit can help slow down the degeneration of cells and make the skin look young and supple.
Jackfruit serves as a good supply of proteins, carbohydrates and vitamins, for the human body.
It is believed that the fruit can help prevent and treat tension and nervousness.
Since it contains few calories and a very small amount of fat, jackfruit is good for those trying to lose weight.
If you are suffering from constipation, regular consumption of the fruit will surely prove beneficial.
The root of jackfruit is said to be good for the treatment of a number of skin problems.
Saham Gratis me2everyone
Me2everyone memiliki konsep untuk menawarkan kepada rekan-rekan untuk mempunyai rasa memiliki terhadap me2everyone dengan memberikan saham gratis apabila rekan-rekan bergabung. Pertumbuhan yang cepat dari situs akan dianggap sebagai bagian program yang mereka tawarkan. Perusahaan menyatakan bahwa mereka akan mencoba untuk go public pada tahun 2012, dan memiliki tujuan sekitar $0.85 per saham pada memulai go public. Dulu Google saat pertama kali go public pada pertengahan tahun 2004 memiliki nilai IPO (Initial Public Offer) sebesar $85. Tidak menutup kemunkinan juga jika nilai IPO me2everyone nantinya juga akan seperti Google. Bayangkan saja jika anda memiliki saham pada perusahaan dot com yang sedang booming seperti facebook, Google, dll pastinya anda memiliki banyak dana segar yang setiap saat bisa anda cairkan
PEMBAGIAN SAHAM GRATIS ( TERBATAS BURUAN !!! )
Keanggotaan gratis dan setiap anggota secara otomatis menjadi pemegang saham dalam me2everyone. Pertama kali anda mendaftar, anda mendapatkan 1000 lembar saham me2everyone. Jumlah saham akan semakin bertambah jika anda merekomendasikan teman anda untuk bergabung menjadi keanggotaan pemegang saham me2everyone sesuai dengan URL link referral anda. Ini adalah kesempatan yang sangat baik bagi kita semua untuk membuat beberapa kemajuan nyata pada tahun 2009 dan seterusnya! Jangan sia-siakan kesempatan ini. Setelah itu kabarkan berita gembira ini kepada Teman- teman anda untuk bergabung dengan kepemilikan saham ini.
Nah…, jangan ragu untuk bergabung ( gratis ) ini kesempatan terbaik Anda buat memiliki sebuah situs commersil .com yang suatu saat boleh jadi akan menempati tempat teratas di Dunia, tinggal tunggu saja tanggal mainnya dan sambil menunggu aktifitas Anda hanya berusaha untuk mempromosikan situs ini kepada teman-teman Anda agar saham Anda yang terkumpul banyak pada saat situs resmi lounching nanti pada tahun 2012, catatan untuk saat ini harga 1 lembar saham senilai 0,001 pounsterling dan akan terus meningkat.
Berapa nilai saham yang kita harapkan ?
Berdasarkan proyeksi finansial dari penjualan di dunia, anggota bisnis dan aktifitas bisnis yang terkoneksi, dan investasi kita akan membidik untuk mencapai harga saham £0.58 di tahun 2012/13. me2everyone mempunyai solusi pemasaran inovatif yang akan melindungi privasi kita, tapi juga memungkinkan kita mengontrol bagaimana interaksi pemasang iklan dan anggota bisnis dengan kita. Pada kenyataannya, kita juga menjadi bagian dari solusi penjualan mereka. Dan setiap member akan mendapat alokasi penyimpanan data sebesar 1 Giga Byte.
Sahabat semuanya .jadi kesimpulannya me2everyone ltd. adalah perusahaan terbatas di Inggris yang bertujuan menciptakan situs yang paling banyak dikunjungi di planet ini. Caranya adalah dengan membagikan saham gratis untuk para anggotanya. Targetnya pada bulan Desember 2012, mereka bisa merekrut 100 juta anggota.
KEUNTUNGAN LAIN YANG DAPAT ANDA NIKMATI :
Anda juga dapat mendapatkan dan memilih JOB atau Pekerjaan yang ditawarkan oleh perusahaan ini diantaranya adalah, affinity bussines finder, costumer care manager dan lain-lain.
1. Anda bisa bertemu rekan-rekan bisnis di seluruh penjuru dunia dan memperluas relasi bisnis anda yang nanitnya akan berguna untuk mengembangkan bisnis serta mengajak kerjasama bisnis dalam ruang lingkup komunitas ini.
2. Anda bias membuka virtual koran, memutar lotere inworld gratis dan menghasilkan uang dari toko online sendiri. Serta mencari cinta sejati anda.
SARAN SAYA
Bergabunglah segera, karena mungkin share saham mungkin ke depannya akan di tutup. Lebih cepat lebih baik (kata Pak JK). Gunakan data yang real seperti nama dan alamat karena pembagian SAHAMNYA akan di berikan ke alamat anda ! Jangan buat Multiple account, karena kalau ketahuan anda akan di Banned. UNTUK PERTAMA KALI DAFTAR DI LINK INI ANDA AKAN MENDAPATKAN 2000 SAHAM !!!!!
SEGERA DAPATKAN SAHAMNYA SEKARANG JUGA
LEBIH CEPAT LEBIH BAIK
daftar klik DISINI
Sabtu, 06 November 2010
flashback SMA
oke langsung aja to the point.
Saat pendaftaran adalah kali pertamaku menginjakkan kaki di SMA 2, kesan pertamaku wah megah bener bangunannya... pd waktu itu hatiku deg-degan bercampur minder.. tp aku tetep semangat.. pada waktu aku mendaftar, dalam benakku wah buanyak banget yah yang mendaftar, mau masuk aja udah sesek-sesekan. butuh perjuangan yang keras.. tapi setelah beberapa jam mengantre. mungkin sekitar 3 jam ahirnya bisa juga mendaftar. setiap hari aku memantau dari rumah. Hatiku mulai berdebar pada saat hari ke3, pada waktu itu aku peringkat ke 6 dari bawah. tapi aku tetap berdoa semoga aku bisa masuk SMA 2, karena itu merupakan sekolah target orang tuaku sejak dulu. dengan penuh pengharapan akhirnya aku bisa masuk ke SMA2. Usahaku selama ini akhirnya terbayar sudah. aku sangat senang sekali.
Pada saat hari pertama masuk sekolah, yaitu pada waktu MOS, rasanya ada yang kurang pas dengan pakaian seragamku, rasanya risih saat memakai celana panjang yang tidak biasa kukenakan pada saat SMP. Dulu waktu SMP aku masih memakai baju putih sama celana pendek warna biru. Lalu memakai rompi warna hitam, kebanggaan SMPN 3 bojonegoro. Tapi sekarang memakai baju lengan panjang, sama celana panjang. Pokoknya serba panjang, sangat jauh perbedaanya. Itu membuatku tidak nyaman pada waktu awal masuk MOS. Pada waktu MOS awal-awalnya aku merasa malu, karena pada waktu itu anak-anak yang ikut MOS disuruh pake kalung dari pita, topi dari wadah berkat, sampe tas dari kardus. Wah ini mah bener-bener kelewatan, tapi itulah ciri khas SMAdaBO pada waktu MOS. Pada saat hari pertama masuk gerbang rasanya muka ini mau ditaruh dimana ya... malu banget, ditertawain sama kakak-kakak kelas, tapi sesampainya di kelas rasanya sudah berbeda. Berkumpul dengan teman sekelas yang sama-sama memakai seragam MOS, rasa malu itu perlahan-lahan sudah mulai hilang. Pada waktu pertama kali msuk kelas, yaitu X4 anak yang aku kenal hanya Raka Agung dan Siska karena dulu mereka teman se SDku. Tapi aku ingin mencari teman baru, jadi aku memutuskan untuk duduk sama Singgih BP. Waktu itu aku duduk di pojok belakang sendiri.. Pada saat MOS pengalaman paling berkesan adalah pada waktu itu ada pemilihan ketua MOS. Dan pemilihannya itu sangat ketat sekali. Dan teman-teman sepakat memilih Ilham galih w. Karena dianggap berani dan tingkahnya yang lucu pada waktu memberi pengumuman yang diawali dengan kata ‘temand-tmend’ dengan nada yang khas, membuat semua sekelasku tertawa termasuk aku.
Selama masa kelas X aku mempunyai banyak sekali kenangan yang menyenangkan, menyedihkan, menggelikan, memalukan dll. Pokoknya buanyak deh. Yang pertama yaitu pada waktu mulai mengenal teman sekelas. Ilham sang ketua kelas yang gagah berani dengan bicaranya yang agak-agak kejawen. Terus Erik pradika dengan tingkahnya yang usil menggoda anak perempuan. Kemudian Meidian SOEDARNO yang biasa dipanggil mbah darno karena namanya masih menggunakan ejaan tahun 60-an. Pada waktu pelajaran kelasku sangat serius dalam balajar, tidak ada anak yang ngeblong pada waktu pelajaran sejarah sekalipun. Waktu terus berjalan, lama-lama aku mulai mengenal guru-guru dan kakak kelas. Bu tutuk, Pak Parmin, Pak iman dll. Pada waktu kelas X aku sangat akrab sekali dengan Hedra Bakti karena kami sama-sama ikut Mosi, rumah kami juga tidak terlalu jauh. Jadi bisa belajar kelompok, sharing ilmu pegetahuan, pengalaman dll. Dulu kelasku terkenal karena kekompakannya, pada waktu itu papan di kelasku sudah usang dan sudah banyak coretannya yang tidak bisa dihilangkan. Lalu kami sepakat untuk menandatanganinya bareng-bareeeng dengan spidol permanen dan memajangnya di luar kelas. Lalu besoknya papan baru diantar ke kelas kami. Kelasku juga pernah mengadakan touring ke sedudo dan bromo.
Waktu terus berjalan, tidak terasa sudah 2semester aku duduk di bangku kelas X. Kini saatnya aku naik ke kelas XI, aku harus berpisah dengan teman-teman yang sangat peduli denganku. Kini aku harus berpisah dengan kelas yang kuanggap kelas yang paling nyaman di SMAda. Kini teman-temanku memilih jurusan yang berbeda denganku. Kini tak bisa sekelas lagi. Tetapi kami harus tetap ingat dan berkumpul atau hanya sekedar menyapa pada waktu berpapasan atau ketemu di jalan. Kini aku sudah kelas XI rasanya berbeda dengan kelas X dulu. Dulu pada waktu jam kosong teman-temanku kumpul di bawah papan tulis dan bercanda tawa atau hanya sekedang mendengarkan musik dan saling tukar lagu via bluetooth. Sekarang kalau jam kosong ada yang keluar ke kantin. Ada yang ke kamar kecil, ada yang nongkrong di teras kelas, ada yang tidur dll. Tapi aku harus mampu beradaptasi dengan kondisi kelasku yang baru, dan mampu menemukan tempo irama belajar yang cocok denganku.
blog ini di dukung oleh : all about edu
Langganan:
Postingan (Atom)